蝴蝶谷作文

今天给各位分享蝴蝶谷作文的知识，其中也会对再看过去一个丛林中画了一只既大又美丽的大蝴蝶进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、台湾蝴蝶谷十篇

2、蝴蝶谷作文

3、蝴蝶想象作文

　　台湾蝴蝶谷篇1

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共23题；共140分)

（2分）给下面加横线的词语换上意思相近的词。

①天长地久

蜗牛和奖杯粘在了一起。

________

②沉重的奖杯变成了坚硬的外壳。

________

（8分）看图，选音节填空。

yǒng

chuí

xiǎo

yuán

píng

tiào

yáng

chuán

________

________

________

________

________

________

________

________

（10分）辨字组词。

慌________

悔________

郎________

延________

扶________

谎________

侮________

朗________

廷________

抚________

（5分）给句子排序。

________碧溪河从村前流过。

________村后是一望无际的桑园。

________我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

________河里一群小鱼在水中嬉戏，水面上不时溅起朵朵水花。

________春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

（8分）比一比，组词语。

枚________

晓________

炉________

疯________

牧________

浇________

泸________

病________

（5分）读拼音，写汉字。

cónɡ

jǐnɡ

xiànɡ

shuǐ

yuán

________

________

________

________

________

（8分）比一比，再组词。

李________季________

赶________干________

散________撒________

从________丛________

（5分）填一填。

“五彩缤纷”的近义词有________、________。课外，我还积累了许多描写色彩的词语，如：________、________、________。

（4分）看拼音，写汉字。

________

________

________

________

（3分）写出下列词语的近义词。

温暖—________

茂盛—________

景色—________

（6分）根据课《台湾的蝴蝶谷》文填一填。

“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像________”。这句话把________比作________。

“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像是在欢迎________！”这一句话中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________的动作，这里把蝴蝶当作________来写。

（8分）比一比，再组词。

景________

赶________散________

刻________

影________

起________撒________

该________

（4分）按照短文的描写顺序，重新排列下面错乱的句子，将序号填在括号里。

________

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

________

蝴蝶谷名字的由来。

________

宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。

________

蝴蝶谷的景色非常迷人。

（12分）找出六对反义词。

懒惰　退　慢　松　成功　弱

快　进　失败　强　紧　勤劳

________—________

________—________

________—________

________—________

________—________

________—________

（6分）加偏旁，变新字再组词。

且________

________

原________

________　比________

________

（5分）连词成句，再加标点。

（7分）给下列句子加上标点符号。

你去过台湾的蝴蝶谷吗________

蝴蝶谷里的景象真迷人啊________

蝴蝶有红的________黄的________蓝的________紫的________多好看啊________

（10分）根据课文《台湾的蝴蝶谷》填空。

①________的宝岛台湾________，________，________，是蝴蝶生长的好地方。

②台湾的________多。每年________，一群群色彩斑斓的蝴蝶________花丛，________树林，________小溪，________山谷里来聚会。

（4分）给下列字换偏旁变新字，再组词。

景——________

________

批——________

________

（5分）按要求写句子。

①蝴蝶谷吸引了大批中外游客。（改成“被”字句）

②这些小精灵不是在欢迎前来参观的客人吗？（换个说法，意思不变）

（6分）课文《台湾的蝴蝶谷》内容我知道。

课文描绘了

________的蝴蝶谷每年________季瑰丽而壮观的奇异景象。因为每年________，________的蝴蝶都赶到山谷里来________，所以人们把台湾的这些山谷叫做________。

（5分）照样子，写两个比喻句。

例：五彩缤纷的蝴蝶上下翻飞，就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣。

（4分）我会填

“源”共________画，第2画是________。

“撒”共________画，音序是________。

二、阅读题

(共2题；共15分)

（8分）读一读，并填空。

台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶谷，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在这欢迎前来参观的客人呀！

（1）因为祖国的宝岛台湾________

、________

、________

，所以说是蝴蝶生长的好地方。

（2）找出本文的中心句。

（7分）课外阅读。

台湾，祖国的宝岛。你像一颗明珠，在蓝色的海面上闪耀。那儿气候温暖，那儿人民勤劳。日月潭荡着碧波，阿里山响着林涛。那儿有一年三熟的稻谷，那儿有产量居世界第一的樟脑。甘蔗林一眼望不到边，蜜罐似的菠萝谁见了都要笑。

（1）这段话一共有________句话。

（2）填一填。

台湾的景色真美：________荡着碧波，________响着林涛。台湾的物产真多：有一年三熟的________

，有产量居世界第一的

________，有一眼望不到边的________，有蜜罐似的________。

参考答案

一、基础题

(共23题；共140分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、阅读题

(共2题；共15分)

24-1、

24-2、

台湾蝴蝶谷篇2

一、基础训练

1．读拼音，写词语。(12

xiānɡ

tiān

cénɡ

zhǎn

xiàn

2．给加点字选择正确的读音。(8

(1)我用钉(．

(2)爸爸抽空(．

(3)热情好(．

(4)许多人都(．

)子把凳子钉(．

)带我去看“空(．

)客的老乡摘下了好(．

)去过黄山的天都(．

)好了。(dīnɡ

dìnɡ)

)中飞人”表演。(kōnɡ

kònɡ)

)多葡萄。(hǎo

hào)

)峰。(dū

dōu)

3．我会填。(9

(1)(

(2)一(

(3)流动的(

弯弯的(

美丽的(

4．用加点字词的反义词填空。(10

(1)面对(

)敌，他毫不示弱，终于夺得了胜利。

(2)小明经常把(

)号当减号，所以常出错。老师指正后，他就改．．(

(3)要想获得(

)，必须要有面对失败的勇气。．．

(4)我们不能光看一个人的外表，要看他的．(

)心美不美。

5．把下列词语按一定顺序排一排。(填序号)(6

(1)①清晨

_______________________________________________________

(2)①

③光华岛

____________________________________________________

(3)①

____________________________________________________

按要求写句子。(6

(1)葡萄沟是个好地方。(改为感叹句)

_______________________________________________________

枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。(扩句)

_______________________________________________________

日月潭吸引了中外游客。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

二、综合展示

(对的打“√”，错的打“×”)(8

7．日月潭、阿里山、庐山都是台湾的风景区。(

8．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了拟人的手法。(

9．中国有五十六个民族，汉族人口最多。(

10．留言条要先写什么事，再写是留给谁的。(

三、课文填空

11．__________________，疑是银河落九天。(2

12．到了______季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有______的、______

的、紫的、暗红的、__________的，__________，美丽极了。(5

13．小岛把湖水分成两半，北边像__________________，叫__________；南边

像____________，叫__________。(4

14．__________、__________、________等都是黄山的奇石。(3

四、阅读训练

台湾的蝴蝶谷

祖国宝岛台湾的气候温暖、水源(yuán)充足、花草茂盛，是蝴蝶生长的好地

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑(bān)斓(lán)的蝴蝶飞过

花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的

照耀(yào)下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩

缤(bīn)纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩(piān)翩起舞的

蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

15．根据意思从文中找词语。(2

(1)形容色彩繁多而艳丽。(

(2)形容轻快地跳起舞来。(

16．填上表示动作的词语。(2

)过花丛

)过树林

)过小溪

)到山谷

17．用“——”画出表明蝴蝶谷名字由来的句子。(3

18．你喜欢蝴蝶谷吗？为什么？(5

_______________________________________________________

五、习作天地

19．仔细观察下图，以“公园一角”为题写几句话吧！

参考答案：

第四单元检测卷

一、1.香炉

2．(1)dīnɡ

dìnɡ

(2)kònɡ

kōnɡ

(3)hào

(4)dōu

3．(1)山

(2)串

(3)空气

4．(1)强

(2)加

(3)成功

(4)内

5．(1)①②④③

(2)②④①③

(3)①②③④

6．(1)葡萄沟是个多好的地方啊！

(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(3)中外游客被日月潭吸引了。

二、7.×

10.×

三、11.飞流直下三千尺

12．秋

五光十色

13．圆圆的太阳

弯弯的月亮

14．仙桃石

金鸡叫天都

猴子观海

四、15.(1)五彩缤纷

(2)翩翩起舞

16．飞

17．每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，

赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

18．我喜欢蝴蝶谷，因为蝴蝶谷的景色太迷人了。

五、19.例文：春天，公园里万紫千红，鸟语花香，充满了勃勃生机。

台湾蝴蝶谷篇3

标准化的语文教学扼杀了学生的创造性与想象力，曾经有一位家长对学校说：我把聪明、活泼、可爱的孩子交给了学校，学校将还给我一个什么的孩子呢？是啊，我将还给你什么呢？我又能做些什么呢？我所能做得只有审视我的课堂教学了。我们的课堂教学将生动的文本内容割裂成知识碎片，机械的训练，导致学生对语文本身失去兴趣，形成机械的认知结构，失去语文本身的实际价值。《语文新课程标准》提到，要重视培养学生的创新精神和实践能力。要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时，要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

二、建立精致而又唯美的课堂教学

精致是指课堂教学设计精致，唯美是指精致的教学设计能让人得到美的享受。精致的课堂教学是唯美的，能让学生在审美的气氛里，培养审美情趣，发展审美能力，得到了美的享受。例如，在教学《台湾的蝴蝶谷》，课文的重点是感受台湾蝴蝶谷迷人的景色。根据这一特点，我紧扣蝴蝶谷的美丽，让学生抓住。重点词句，品读悟读，并利用多媒体手段，课件展示金光灿灿的黄蝴蝶谷和彩蝴蝶谷，黄蝴蝶谷在阳光的照耀下金光灿灿十分壮观，彩蝴蝶谷五颜六色，五彩缤纷，犹如花瓣，翩翩起舞。多姿多彩的多媒体图片让学生欣赏、朗读。充分调动学生多种感官来体会、感悟，达到声音、图像、文字相结合，把学生带到台湾那迷人的蝴蝶谷去，最后再指导学生有感情朗读，达到内化的效果。整个课堂教学犹如潺潺流水，把学生带到如诗如画的境界中。这样的课堂教学设计精致的。

三、建立精炼而又简约的课堂教学

语文教学最大的问题，是一堂课下来，教师不知道究竟教了什么？许多教师都有这种情况。教师在讲解，在运用多种资源，学生在进行多种活动，不时“四人一小组讨论”，不时师生“对话”一堂课下来，学生还在云里雾里，因此，我们的课堂教学要精炼而又简约。比如，“拟人”这样一个概念，有些教师是逢“拟人”必讲，讲得总不到位，讲来讲去，不少学生不能正确地理解和运用，所以要紧紧抓住教学文本来实现教学目标。简约不是简单，简约是在课堂教学中摒弃繁琐的分析，使学生能够主动、轻松、活泼的掌握教学内容，如何实现课堂教学的简约？教师要精心设计教学问题。

台湾蝴蝶谷篇4

今天是星期日，也是我最快乐的一天，爸爸和妈妈带着我去省科技馆看蝴蝶大展览。

首先我们三人怀着激动的心情进入了人山人海的大厅里，虽然人很多，但我一眼就看见了各种各样、千姿百态的蝴蝶标本，挂在洁白干净的墙上。这些都是远近闻名的蝴蝶。我比较喜欢的蝴蝶是：光明女神蝶、美神闪蝶、月亮出山蝶、维纳斯闪蝶，不过，有这么多世界名蝶那个最好看呢？我觉得光明女神蝶最美，它分布在秘鲁，它全身放着蓝宝石的光芒，深蓝色的一对小翅膀象一望无边的大海，湛蓝湛蓝的，一对浅蓝大翅膀象长空万里的碧空一样蔚蓝蔚蓝的，四支翅膀中间有一条洁白的带子，象会跳舞的月亮船，还象白雪公主的花边裙子一样漂亮。

我还知道了一些蝴蝶的知识，全世界一共有17000多种蝴蝶，蝴蝶也冬眠，还是变温动物，随着温度而变化，雨天它就在家休息了！大的飞的特快，小的飞的特慢。我国台湾有个叫蝴蝶谷的地方，那儿特别美，因为那里有成千上万、五光十色、万紫千红的蝴蝶，每年春天，它们都来这里玩耍、做游戏，“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”就是说的蝴蝶在游戏的景象。

我做梦都想变成一只梦露蝶飞到蝴蝶谷跟它们嬉戏。

台湾蝴蝶谷篇5

蝴蝶是大自然赐予人类的一份精美礼物，无论在田野、森林，还是草原、高山，翩翩飞舞的蝴蝶总能给人美妙的遐想。蝴蝶也是鸟类等动物的食物，在自然生态系统中占有很重要的地位。全世界蝴蝶约16000种，以南美亚马孙河流域最为丰富。我国蝴蝶最新统计为1339种，以台湾省和西南地区种类最多。在新疆和硕縣曲惠乡向北进入天山的一条山谷里，每年春季，也有数不清的红蝴蝶群集于此，举手抬足处，红蝶翻飞，仿佛一群可爱的精灵。

“多得数不清，”山谷里唯一一户人家的主人衣米提说：“主要就是这一种，翅膀红红的，有一些斑点，再过几天就全部飞走了，今年就再也见不上了。”衣米提曾经担任曲惠乡的乡长，1999年他搬到山谷中居住。

据他介绍，蝴蝶密布山谷，每年也就有两次，每次大约有几万到十几万只，通常持续不到10天。第一次是在4月中旬左右，那时谷里的榆树刚出芽长叶，蝴蝶出来后，榆树叶被吃得光光的，像脱了衣服，然后到5月中旬又出一批。要是头年冬天特别冷，蝴蝶会出来得晚几天，数量也少一些，而每年的第一批又比第二批要多一些。

和硕红蝶谷每年最后一批蝴蝶化蛹时，参天古树上挂满了蝶蛹，它们像红色的小火苗，几天后扑闪着翅膀的蝴蝶便陆续离开山谷，出现万蝶齐飞的壮观场景，只在枝头上留下密密麻麻的蛹壳，这在新疆乃至西北地区都十分罕见。

这种红蝶主要是一种叫榆蛱蝶的蝶类，以前只有苏联才有，生活在海拔1200米至1500米的高山上。幼虫喜食榆树的嫩叶，每年只繁殖一次，它们的卵从三四月开始化为幼虫，5月以后陆续化蛹为蝶，布满山谷，那时数不清的红蝴蝶便扑面而来，5月底产卵后死亡。当它们密集起飞时，漫天而来，犹如秋风旋起的漫天红叶，树林里、草丛里、河水边，与姿态婆娑的绿枝叶相映衬，自成一景。

榆蛱蝶虽然属于新疆分布较广的蝶类，但像和硕縣这样大范围高密度的分布却很罕见。专家初步确定榆蛱蝶的大量出现和它赖以生存的榆树有关，可能还和这里的气候及地理环境有关。不过新疆有榆树的地方很多，红蝶为什么偏爱这里?红蝶谷是怎么形成的?红蝶谷有大量的昆虫、植被，为什么却少见鸟类，这些问题还有待专家们的深入调查。

红蝶谷主要以榆树为主，也有些核桃树、桑树、杏树、杨树等，或虬曲盘旋、郁郁葱葱，或参差披拂、枝叶婆娑，沿着曲惠河谷绵延数公里，夏季时是避暑的绝佳去处。

台湾蝴蝶谷篇6

云南省红河州金平县境内，有个叫马鞍底乡的地方，这里最高海拔超过3000米，而最低海拔却只有130米；全乡森林覆盖率高达70%，自然保护区11.6万亩，年平均降雨量2500毫米。这种海拔高差大，立体气候明显的自然资源，造就了一个天然的动植物基因库。值得一书的是，这儿蝶飞花舞，被喻为“中国-红河蝴蝶谷”。这里的乡亲们凭借蝴蝶资源，舞出了精彩的人生，也舞出了美丽的财富。

蝴蝶先生朱贵平

2012年12月11日，中央电视台第七频道《乡约》栏目组来到金平县，在美丽的金平县城区进行户外访谈节目录制。受著名主持人肖东坡的邀请，金平县县委书记牛兴发作为主访嘉宾，全方位地介绍了金平县的人文历史、自然风光、风土人情及发展巨变。在访谈中，牛兴发书记力推马鞍底乡的蝴蝶养殖专家朱贵平。

采访朱贵平时，他首先展示了多种不同形态的蝴蝶。有目前发现的最大的蝴蝶金裳凤蝶，有个头极小的雅灰蝶，有被称为“梁祝蝶”的美凤蝶，也有丑陋无比的稻弄蝶……

在采访现场，朱贵平特意向人们介绍了几种红河蝴蝶谷的特色蝴蝶――爱喝酒的箭环蝶和珍贵的金斑喙凤蝶。

爱喝酒的蝴蝶叫做箭环蝶，红河谷中存有上亿只这样的蝴蝶，当它孵化成蝶时，上学路上的小孩要用双手扒开蝴蝶才能走动。这种蝴蝶专采花蜜，也喜欢吸食果皮发酵后的果汁。奇妙的是，当乡亲们的餐桌上放上一杯酒时，它就会闻着酒香飞过来喝，喝完后就会晃晃悠悠地飞，跟打醉拳似的。和箭环蝶形成鲜明对比的是金斑喙凤蝶，这种蝴蝶极其稀少和珍贵，它产自红河谷，被喻为“国蝶”，已经在我国的邮票上“飞行”着。朱贵平说，这种蝴蝶人们出多少钱他都不卖掉。与金斑喙凤蝶相媲美的金带喙凤蝶，属于国家二级保护蝴蝶，现在一只10万美金也买不到。如今，朱贵平正致力于养殖这些蝴蝶，并取得了突破性的成就，他掌握的养殖技术，使蝴蝶的成存率提高到60%以上，获得了国家专利，因而他也被当地村民亲切地称为“蝴蝶先生”。

另辟蹊径巧致富

采访中，金平县县委书记牛兴发告诉记者，蝴蝶先生朱贵平对珍稀濒危蝴蝶的保护做出了突出贡献，同时通过他的带动助推了周边群众搞特种养殖发家致富。

谈起如何靠养殖蝴蝶发财，朱贵平笑着说，养殖蝴蝶赚钱主要体现在生态旅游和蝴蝶产品加工等方面。目前，“中国-红河蝴蝶谷”的品牌已经打响，全国各地的人都会慕名而来，当地村民做好环境保护和养好蝴蝶非常重要，生态旅游业的发展为当地村民带来了无穷的商机，如今，家家户户多多少少都会因蝴蝶而获取收益。朱贵平还告诉记者，他们现在正在做的一件事是，利用蝴蝶的幼虫提取昆虫蛋白，这是一项具有创意的产业，也是一件值得开发的产业。

在金平，婚礼现场放飞蝴蝶现在已成为一种时尚。养蝶户会把羽化好的蝴蝶，装进筐子里，在婚纱照或婚礼现场进行到高潮时放飞，这种意境很时尚也很浪漫，寓意着放飞理想，放飞希望，比翼双飞。婚礼现场的蝴蝶一百只以内的一只一般定价10元，两百只以上的一般一只定在6元。据此测算，一场婚礼中，使用蝴蝶的开销皆在1000元以上。

瀑布、温泉、梯田、云海……这些自然景观加上马鞍底蝴蝶纷飞的景象，你可以想象那是一幅怎样的画卷？牛兴发书记很自豪地说，金平是个“养心洗肺”的胜地，只要你来到这里，漫山遍野的小精灵就会飞来飞去地欢迎着你，你说这是不是一处人间美景？

守护不可复制的资源

蝴蝶体态妖娆，艳丽多姿，人们为它赞赏被它迷恋，古往今来的诗文、绘画、装饰，蝴蝶都是一个重要的题材。《乡约》栏目观察员汪国真在现场即兴题诗：蝴蝶是会飞的花朵/动人得使芬芳失色/尽管后来成为标本/它的身影却在记忆中轻盈飞过/美丽有一种力量/使人心变得脆弱/人心有一种美丽，胜过了聪睿与深刻。据蝶类专家统计，目前在马鞍底的蝴蝶达11科262种，种数可达400种以上，与我国台湾、马来西亚槟城、印尼、印度、泰国的曼谷和清迈等世界上几个重要的蝴蝶原产地和世界上著名的蝴蝶主题公园相比，马鞍底的蝴蝶资源无论是品种还是数量都居世界前列。

自然美景赋予这一方神韵，但如果不能科学地保护起来，也将会很快消失。之前，由于人们对蝴蝶的价值认识不足，保护意识不强，随意扑杀蝴蝶、使用超标农药，以及砍伐森林、开荒开垦扩大田地面积，致使植被遭到一定程度的破坏，蝴蝶栖息地受到越来越多的威胁。为了加强对马鞍底蝴蝶谷的保护管理，合理开发利用蝴蝶谷资源，促进经济社会协调发展，如今，金平县人大常委会行使立法权，对马鞍底蝴蝶谷资源进行了立法保护。金平县县委书记牛兴发说，近年来，马鞍底蝴蝶谷受到中央、省、州主流媒体的关注，在扩大知名度的同时，也给保护和合理开发蝴蝶谷提出了严峻挑战。各级党委、人大、政府都十分重视蝴蝶谷的立法保护问题，金平县更是把立法保护和开发利用摆到了议事日程。在立法保护的同时，做好了《中国・红河蝴蝶谷保护与旅游开发规划》，该规划已经云南省住房和城乡建设厅组织专家评审通过。现在，金平县正积极引进项目和资金对马鞍底蝴蝶谷进行综合开发。可以预见，位居世界第一的红河蝴蝶谷无疑会引来众多的目光，为金平这块美丽的土地引来无尽的财富。

巧遇运钞车 林老师

甲问：你多高？乙答：一米八！甲目测其身高，很疑问，再问，才知乙说的是“一米吧！”

一个IT经理走进一家拉面馆的收银台，问正在电脑前忙碌的老板：“请问你们需要客户端吗？界面似乎还有点陈旧啊。”老板一防：“面一般是伙计端，忙的时候才需要客户端。介面……介面绝对是新鲜的啊，不过排骨是昨天的。”

一天，人事部的张主任调到别的部门去了，一位他的朋友打电话找他，结果是别人接的一“请问张主任在吗”，“很抱歉！他已经不在人事了！”朋友说：“什么！这是什么时候的事？昨天我才刚刚跟他通过电话的，怎么就不在人世了？”

某人看到一条租房信息，便打电话过去询问，对方说：“是我儿子出租房子，但他现在不在家。”某人想了想又问道：“是季付还是月付？”话音刚落，对方勃然大怒道：“什么继父岳父，我是他亲爹！”

段子：早晨特冷，和朋友去ATM取钱，巧遇运钞车加钞，只得站一旁等候。朋友问我冻手不？我冷冷地说：“冻手！”瞬间四杆枪指向我俩，并且带走……路上一直沉默的我问朋友你怎么不开腔呢？瞬间八杆枪指向我俩，警察：“你叫什么名字？”我：“蒋英羽。”警察：什么名字？我：“蒋英羽！”警察只好换一种语言与表情：what is your name？

有天坐公交车听见后边两个女的唠嗑，其中一个突然来了句“好痒”，当时我就不淡定了。我正要回头看那个女的时候，另一个女的说：“我觉得仙人球好养”。是我想多了！

台湾蝴蝶谷篇7

一、激发阅读兴趣，乐于学习

小学生的学习一般都缺少主动性，那么如何调动和激发学习兴趣呢？那就要采用生动直观的电教手段，使学生产生强烈的好奇心和求知欲，把学生的注意力全部集中到教学中，从而主动地接受学习，自觉地投入到学习中。例如教学《珍珠鸟》一课时，课前让学生欣赏鸟鸣曲，课始，伴着恬静的音乐出现吊兰蒙盖的鸟笼，同时师述：瞧，那儿有一盆异常茂盛的法国吊兰，吊兰长满绿叶的藤蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲在幽深的树丛里一样安全……直到有一天，伴着一声尖细而娇嫩的叫声，珍珠鸟的雏儿出生了……优美的画面，恬静的音乐，加上教师深情的引述，学生不知不觉地进入了情境之中。语文是有生命的，如此生动形象的情境再现充分调动了学生的兴趣，激发了他们继续求知的欲望，体验到心灵的舒畅和快乐。他们又怎能不乐于去学习呢？

二、展现思维过程，帮助学习

电教媒体能将课文中描述的画面与文字按一定的要求安排在一起，让学生在特定的氛围中学习，能帮助学生借助形象理解作者的思维过程，理解课文内容，体会作者遣词造句，布局谋篇的精彩之处。如在教学《台湾的蝴蝶谷》时，我首先用多媒体把台湾蝴蝶谷色彩斑斓的蝴蝶在“花中飞舞”、“林间穿越”、“谷中聚会”、“上下翻飞”的迷人景象展现在学生面前，同时配以音乐、语言，让学生充分感受蝴蝶谷里到处是蝴蝶的景象。接着把与画面对应的文字显示在画面上方的屏幕上：“一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会……”并将“飞过”、“穿过”、“越过”、“赶到”、几个重点词进行技术处理，加上小圆点，通过画面和文字的结合，让学生感受到由于“一群群”蝴蝶“飞过、穿过、越过”“花丛、树林、小溪”，于是山谷中才会出现充满蝴蝶的奇观。这样学生不仅理解了作者的思维过程，也理解了这段话的意思，感受到了作者用词的准确。

三、突破阅读难点，易于学习

语文教学中有的课文由于离学生生活实际较远，学生所处的环境不同，生活经验少，理解能力有差异，因而在理解课文时，仅凭教师的讲解，学生容易产生理解不到位的现象，而电教手段能突破时空的限制，化静为动，化无声为有声，形象地再现画面，模拟声音，因此恰当地运用信息技术能突破教学中的难点，化难为易，收到事半功倍的作用。

如教学《詹天佑》一文时，学生对火车过青龙坡地段时用两个车头推、拉、掉头的行进方式不能很快理解，应用传统教学方式，很难突破难点。教师可以用多媒体技术设计动画，先演示青龙桥陡峭的坡势，然后演示“人”字形线路，接着演示有两个火车头的火车在上坡下坡时一推一拉的行驶过程，并在难理解的地方用箭头闪烁。学生观看后，一目了然。

四、加大教学密度、勤于学习

运用信息技术，可以大大减少老师在黑板上书写和绘画的时间，可以有效地扩大课时容量，加大教学密度，学生在课堂上就可多学多练，优化课堂结构。

台湾蝴蝶谷篇8

一、 语文课堂呼唤真挚的情感

笔者曾见过这样一种情况：一位老师在执教《台湾的蝴蝶谷》时，为了调动学生的学习兴趣，在课前将各种颜色的蝴蝶（黄蝴蝶多一些）堆放在讲桌前，大声地说：“小朋友们，老师今天带来许多蝴蝶，你们喜欢吗？”学生异口同声地喊道：“喜欢。”“那还不赶快拿去。”这一下学生高兴了，拿着五彩缤纷的蝴蝶喜笑颜开，学习的积极性空前高涨。讲到蝴蝶颜色那一节时，学生因为有了真切的感受，读得都很投入。正当我们听课老师都在为这儿的阅读教学感到高兴时，谁知道教者话锋一转：“将你们手上的蝴蝶按颜色贴到黑板上（可能是为了体现文中专门写的这一节：谷中有一个地方都是黄色的蝴蝶……金灿灿的）。”学生很不情愿，但为了配合老师（啊！多么可爱的孩子），只得将蝴蝶贴到黑板上，贴好以后教师又兴致勃勃地领着学生阅读写黄蝴蝶美的这一节内容，接着就下课了。我看到学生眼巴巴地望着那些蝴蝶。此时教师教学任务已经完成，看也不看学生一眼，将蝴蝶收到塑料袋中，径直走了。

我认为，教师利用现场的情境，调动学生的学习语文的情感，使学生喜欢那蝴蝶，喜欢课文，喜欢宝岛台湾，很有创意，但是教师不应该为了达到自己的“目标”，在情感上“狠狠”地欺骗学生，学生在课后终于明白老师根本不是真心将蝴蝶送给他们，而是把蝴蝶当做表演道具，不过是展示给评委的一个环节，那么还有那种欣赏美感受美的心态吗？他们会认为：唉，公开课上老师的许诺都是骗人的，这岂不与课改“情感态度和价值观”的精神背道而驰吗？岂不有悖于“教人学真”的育人原则？如果教师将那些蝴蝶送给学生，也许学生能永远记住这些蝴蝶，记住这节课，记住这位老师，真切感受到课堂上真挚的情感。

二、 语文课堂呼唤真实的语言

笔者曾经听了一节语文综合实践课，老师上了《望月》之后，让学生以不同的形式来表现月亮的美丽，学生有的背诵有关月亮的古诗，有的讲有关月亮的故事。这时，有个学生说“我画了有关月亮的画”，教师立即来了兴致，说：“你把它贴到黑板上，说说你画的是什么意思？”（可能事先有了准备）这个学生画了一位老人和他的孙子在望着月亮（同《望月》课文内容相似），老师问：“你说说看，你画这幅画有什么寓意吗？”学生回答：“我给这幅画命名为《盼归》。”老师很有兴趣地问：“为什么命名为《盼归》？”学生说：“老人青年离开家乡，现在居住在台湾，老人希望早一点回到祖国的怀抱，希望两岸统一。他在教育他的孙子。”教师表扬说：“你说得多好啊！同学们，表扬他！”于是，所有小朋友一齐抬手说：“棒棒棒，你真棒！”那个学生得意地坐了下来，课堂气氛达到高潮。

当时我注意看了其他学生，教师表扬这个学生时，他们脸上并没有什么喜色！我就问了旁边一位学生：“那个同学说得不好吗？”学生回答：“老师说好，那肯定好了，我们就表扬他了。这在上课前就规定了的。”当然那个学生说得很好，说出了我们华夏子孙多少年的企盼，但是这么小的学生真能说出这种话吗？真实吗？他真的能理解得那么深吗？我们过早地给他的语言贴上政治的标签是否合适呢？新课标要求学生读书有真切的感受就行了。让学生说一些事先准备的语言，这对培养学生真实的情感，做一个诚实的人，说心里真实的话都是不利的。笔者以为，教学这篇课文，教师引导学生去读有关月亮的诗，讲有关月亮的事，画有关月亮的画，培养学生欣赏美、感受美、创造美的情趣就行了，没有必要进行不真实的拔高，我们要让教室里的声音都是孩子自己内心的表白。

三、 语文课堂呼唤真切的感悟

（一） 导悟的取向要真。一次低年级教学课上，内容是春天来了，教者在读完“冰雪融化，小草发芽，花儿开花”以后，让学生说说看到了什么，想到了什么。学生的答案可谓多啊，有人说天气暖和了，有人说闻到花香了，听到鸟叫了，我认为其实就可以了，学生已经感受到春天的生机勃勃了，达到了教案设计的目的。没想到老师语锋一转，问了一个问题：“小草为什么发芽了，花儿为什么开花了？”小朋友瞠目结舌，连我们听课老师也不知如何回答，这是自然现象，根本没有必要在此讨论吧！这时有一个小朋友回答说（可能事先安排的）：“因为小草和花朵是春天的好孩子，他们很听话，所以春天来了，他们就发芽，开花了。”老师表扬说：“你说得多好啊！小草、花儿是春天听话的孩子，你们也要做听老师和爸爸妈妈听话的好孩子哟。好不好？”学生齐说：“好！”听课的老师哑然失笑。课文本是让学生欣赏春天的美，感受春天的生机，居然最后引到了听话上面。听话的孩子固然好，但在这儿讲听话，好像离了主题，这恐怕不是新课程要的学生独特感悟吧。

（二） 感悟的时间要真。感悟，顾名思义是先感后悟，只有充分地感知，才能心有所悟，因此，要让学生感悟，首先应给他们充足的时间，自主阅读课文。笔者一次听老师教学《孔子游春》，教到“水是真君子”一节时，读完课文就让学生说说对孔子的话是怎样理解的，为什么说水是真君子。这样的问题，对教师来说也不是一道浅显的题目，何况是六年级的小学生呢，他们要么答不出来，要么将书上的“水有德行，有情义，有志向，善施教化”重复一遍，就书解书，没有新意，更谈不上感悟和拓展了。清代有一位学者说过：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”教师教学应该关注学生的经验背景，联系学生已有经验引导学生感悟课文。要让学生有充分的时间去领悟，而不是为了体现这个环节而领悟，急于去说去完成教学任务，甚至，我们应该允许学生对某些课文暂时不求甚解，让他们在长期积累的过程中，逐渐领悟。

（三） 领悟的情感要真。我发现现在的阅读教学愈来愈“多情”。不少阅读课让教师上成了“风光民俗课” “地理常识课” “戏剧表演课” “多媒体展示课”……语文课丧失了其本质的“语言文字”特色，丧失了其独立存在的价值。笔者曾听过一节《碧螺春》的课，教者鼓励学生网上下载了有关茶文化的资料到课堂上来交流，谈感受，教者在课堂上更是用一套古色古色的茶具，一盒碧螺春新茶展示给学生看，表演了什么“关公巡城”“韩信点兵”“凤凰三点头”等茶艺功夫，让学生喝茶、品茶、谈茶、论茶，好让学生把感悟都说出来。认为如此一来领悟的情感就真切了。可是学生学到了什么？这里不是职业学校，《碧螺春》一文描绘了碧螺春名字的由来以及采摘、制作、品尝碧螺春的情景，是让学生从文本重点段落的字、词、句、段中得到文学的滋养，得到生活的体味，而不是要求用大量的时间去引导学生感悟茶文化，感悟茶道功夫，这样做必然减少了学生与文本的接触时间，当然学生所感悟出的东西也不是文本所期望的情感。

台湾蝴蝶谷篇9

关键词：

“信息技术”这一名词越来越让我们耳熟能详甚至是遍地开花，然而它的真正的意思到底是什么呢？难道仅仅是将所谓的计算机搬进课堂，仅仅是将原本就可以轻松呈现的内容以所谓信息技术方式呈现吗？这个疑问并不是多余的，因为它每时每刻都在我们身边上演。并不是说信息技术不好，而是在合适的情形下用到合适的地方去，那么到底该怎样做才不会让“信息”真正的给我们“信息”呢！关于这一点，本人结合教学实际从以下几个方面进行了一定的探索：

一、因人而异，发挥优势。

例如：小学一年级的拼音教学“j、q、x”这部分内容中，因为针对的是一年级的小朋友，他们的注意力容易被有趣的东西吸引，但注意力集中的时间不能长久，所以开始时可以用课件出示“在快乐森林里，有三位可爱的小动物。”一只小鸡“唧唧唧”地从草丛中走出来，一只七星瓢虫从远处飞来，一只小蟋蟀也蹦蹦跳跳的赶来了。”让学生能很快的将注意力从课间玩闹中转移过来，当他们听到小鸡地叫声、看到可爱地七星瓢虫与蹦蹦跳跳地小蟋蟀，更能够持续吸引他们的注意力。在教学效果来看把课本中静态的图画表述，展现为动态的音像输出来，使学生的学习变得直观、形象。并能联系自己身边的实际记忆“j、q、x”的发音。当然为了方便学生记忆，教师可再把生活中常见的几幅图片：“小鸡嘴里叼着一条蚯蚓（与j相似）、一个小朋友在吹气球（与q相似），一个京剧演员在手举两把交叉的宝剑（与x相似）。”加以呈现。当然因为一年级小朋友的特性，在教学中游戏也是必不可少的当然这不强调非要用电脑制作，因为很多时候条件不允许，只要能够调动学生的积极性即可。

多媒体教学的优势显而易见，因其得天独厚的优势，它可以十分容易地做到图、文、声、像并茂，根据各层次的特点加以引导，通过这样丰富多彩的感性学习内容，形象、生动、赏心悦目的画面，融情入境，悦耳动听的音乐，将学生和老师引入了一个新的学习与教育领域，相信只要合理的利用它就可以将原本无法做到，或者需要很高技艺才能达到的水平加以普及。

二、自主学习的引路人---延伸课堂

例如：在教学（苏教版）《台湾的蝴蝶谷》一课时，虽然大家都见过蝴蝶，但成千上百的蝴蝶在一起的景象，相信见过的人很少，因此在课前教师可以让学生通过网络搜索，当然教师自己也要搜索关于蝴蝶的图片：哪些蝴蝶是色彩斑斓的？哪些图片上的蝴蝶在山谷中上下翻飞，自由自在的翩翩起舞？你最喜欢哪些关于蝴蝶的图片？学生通过主动寻找完成任务后能够加深印象和理解，然后再引导学生学习课文时，学生已在脑海中建立起了丰富的关于蝴蝶的表象。让学生“边读课文边想象五彩缤纷的蝴蝶时怎样翩翩起舞？”在这时可以出示相应的图片和美丽的音乐，(因为电脑在农村还不是很普及)让学生在美丽的图画和音乐中读课文时，就会充分体会课文所描绘蝴蝶谷的美丽景象；学生闭上眼睛，听老师有感情的朗读课文（配乐朗读），他们就会感觉自己恍如身临其境，徜徉在蝴蝶的包围中。在指导学生：“你能把你心中蝴蝶的景象写下来吗？”就会很容易。

正如美国现代著名心理学家布鲁纳也提出“ 学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。” 在上面的教学中可以说已经将学习材料的对学生的刺激做到了淋漓尽致，这种直观的教学更容易让学生产生共鸣，从而激发起学生的学习兴趣，达到预期的教学效果。

三、抓住特点，发挥特色。

我们在注重学生以及教学材料之余，最不能忽视的就是“教育信息技术”其本身的特点：“所谓教育信息技术，就是运用教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。”

多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画、声音和视频等运载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，在屏幕上将多媒体各个要素进行有机组合，并完成一系列随机性交互式操作的信息技术。多媒体技术对教育具有深远的影响，使传统的教育方式面貌大为改观。多媒体技术主要特点：集成性、控制性、交互性

台湾蝴蝶谷篇10

一、营造宽松的课堂教学氛围,鼓励求异思维

多年以来,语文教学一直深受应试教育的影响,许多老师几乎不允许学生存在个性差异,搞标准答案、一刀切,而我们知道,事实上人与人之间的差异是普遍的,每一个人都有与他人不同的个性特点。学生是学习发展的主体,是学习的真正主人,因此,在语文教学中,教师应该把学生看成活生生的人,营造出宽松的课堂教学氛围,采用不同的方法,创造各种条件,给学生留出充分思考的时间,鼓励学生多思多想,千方百计地使他们敢于发表自己不同的意见,培养学生的求异思维。

例如:《狐假虎威》一课,以往的教学让学生懂得的是同一个道理:狐狸只是借着老虎的威风才把百兽吓跑的。然而就有一位学生说:小小的狐狸能够想办法吓住强大的老虎,保护自己,它是多么聪明,所以我佩服狐狸。按常理,教师可能对这位同学的回答不加以赞赏,甚至要给予批评。

二、创设活动情境,培养学生的动手、动脑能力

苏霍姆林斯基说过,在儿童的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在活动中,学生在老师的引导下能够更加主动地发现知识,学会去思考,去研究,去探索。老师问、学生答,这是传统的教学方式,在这种教学方式下,学生永远只能跟着老师的“指挥棒”转,他们也会认为学习就是接受,所以思维的翅膀难以打开,也就难以更好地发展个性。而在各种各样的活动中,每个学生都将以自己的思想来支配自己的行为,从而在让学生轻松学得知识、培养动手、动脑能力的同时,发展了他们的思维和个性。常见的活动方式有以下几种:

1.表演

如在教学《云房子》一课时,有位老师让同学表演小鸟到各自造的云房子里去玩耍时开心的情景,通过小鸟们做各种游戏和它们不同的对话,发展了学生的个性。

2.开小小辩论会

如有位老师在教学《落花生》一课时,组织学生展开了一次激烈的辩论,辩论主题是:当今社会,我愿意做落花生式的人还是做苹果、桃子、石榴式的人?辩论中,有同学认为做后者好,因为当今社会需要让别人了解自己,就像新产品需要首先通过广告让用户了解接受一样;而有的同学认为做前者好,因为人还是应该有真才实学;还有人认为做一半前者,一半后者,因为人既应有真才实学,又应让别人了解自己……通过这次辩论,学生的口头表达能力得到很大提高,每个人的个性显示得淋漓尽致。他们更认为:每个孩子是独立的个体,他们要发展成什么样子是他们自己的事情,我们只能做适当地提醒和引导。我想:这种教育观念也应值得我们借鉴和思考。

3.动手画一画

如教学《云房子》一课时,我让学生画一画自己造的云房子,孩子们饶有兴趣地画出了各种各样的云房子:有的像小白兔,有的像大萝卜,有的像大松树……在教学完《真想变成大大的荷叶》后,我又让学生画一画自己想变什么,并在旁边配上解说词:“我想变, 。”通过画一画,学生在动手中创新,在动手中发展个性。

三、给予广阔的空间,引导学生想象

爱因斯坦说过:想象比知识更重要。想象力是人的知识、智慧、愿望、追求的延伸与拓展,有想象力才会有创造力。实践证明,想象也是发展孩子们个性的一条有效途径。我努力创设不同的情境、创造各种机会和空间,让学生开启思维之窗,开启各自的想象力。

例如:在《小松鼠找花生》一课教学中,我让学生想象小松鼠找到花生后想了些什么?有的说想等到花生熟后跟好朋友一起分享;有的说跟家人一起分享;还有的说想吃完花生把花生壳送给蚂蚁当小船;还有的说想给小蚯蚓当床……各种想法真是充满童趣又富有个性和创新精神。

又如教学《台湾的蝴蝶谷》一课时,在学完了课文中黄蝴蝶谷和彩蝴蝶谷这两个自然段的精彩描写以后,我又让学生想象紫蝴蝶谷的奇异景象,学生在通过小小的讨论以后,有的同学说:“有的蝴蝶谷里只有一种紫颜色的蝴蝶在上下飞舞,就像是谁在空中撒了一把紫色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。”还有的说:“有的蝴蝶谷里只有一种紫颜色的蝴蝶,一阵微风吹来,许多紫蝴蝶随风起舞,就像许多穿着紫裙的仙女在翩翩起舞。”……

实践证明,巧妙地利用课文的空白处,让孩子插上想象的翅膀翱翔,将使他们的个性进一步发展,思维更加灵活。　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的蝴蝶谷作文，欢迎大家分享。

十月一假期爸爸妈妈想让我出去走走多见见世面，就决定带我去沂水的蝴蝶谷游玩，那里仙境一般是蝴蝶精灵们的家园。

我们先来到山脚下，沿着山路向上前行，路上我们看到了许多美丽的景色。来到山顶只见一座特别巨大的蝴蝶雕塑仿佛是蝴蝶家园的警卫。我们从雕塑两边的山洞穿过，眼前的景色如诗情画意般美好。这里的蝴蝶品种多得不计其数，有枯叶蝶、虎斑蝶、蓝点紫斑蝶、箭环蝶等等。这些蝴蝶一点也不怕人，有的在游客旁边飞舞;有的在天空滑翔;有的落在游客的头上、身上一起合影;有的在花丛中采蜜;有的在树丛中和游客玩躲猫猫……尽管我们和它们近距离接触，它们也一点儿也不害怕。

接着，我们看见了一条线上挂着许多五颜六色的虫茧，每个虫茧里都藏着一个虫宝宝。我们临走的时候，许多蝴蝶绕着我们转来转去，仿佛在依依不舍地向我们告别呢?

这次旅行不仅让我和蝴蝶第一次亲密接触，我还学到了人和动物之间应该和谐相处，这样才有这么美妙的经历。

我正坐在房间里看书，不知不觉中......

“嗯？这是哪里？我不应该在房间里看书吗？”我疑惑地环顾四周，发现周围的环境真的很美，就像仙境一样。正当我陶醉在这美丽的环境中的时候，一个穿着红色丝线的长裙的年轻女孩向我走来。她的动作优雅而轻盈。我看见她慢慢走来。我总是不耐烦，跑向她。当我跑上去的时候，我发现我背上有一对又大又漂亮的蝴蝶翅膀。我太兴奋了，迫不及待地想试试这些美丽的翅膀。当我半米高的时候，那个年轻漂亮的女孩走到我面前，温柔地说:你好，欢迎来到蝴蝶仙子花园。因为你的善良感动了蝴蝶女神，你被选为蝴蝶公主的候选人。将来，我会成为你的导师，把你培养成一个合格的蝴蝶仙子！”听了这话，我既惊讶又兴奋。毕竟，这有什么大不了的！我如何假装说:“既然如此，那好吧！”她笑着说:很好，不愧是蝴蝶女神亲选的蝴蝶仙子。好吧，跟我来！”我微微点头，跟着她走了......

蝴蝶谷是我国宝岛台湾的的好地方，那里有许许多多蝴蝶，几乎每个每个花朵里都有一只蝴蝶，正因为蝴蝶多，那鲜花可定也多，我可喜欢和蝴蝶玩捉迷藏了，蝴蝶往花里一躲，我好一会才找到了，可是当我的多的时候，蝴蝶刚一飞就找到了，我就觉得很纳闷，可是我还是很喜欢和蝴蝶玩捉迷藏。

就因为蝴蝶谷的蝴蝶是各式各样的，才吸引了大批的中外游客，可是奇怪的的是，有些花蝴蝶就直接扑到了他们的脸上，到了春季，一大群一大群的蝴蝶急匆匆来到山谷里团聚，终于，到了休息的时间，我看了一整天的蝴蝶了，可把我给累坏了。

过了一会，看见了几只蛾子飞过来，我一下就发现了蛾子和蝴蝶的不同之处，我还想了十分钟呢！就是蛾子是晚上活动的，蝴蝶是白天活动的。

到了早晨，蝴蝶已经躲好了，就等着我来找，因为着这是早晨吗，他们一见我醒了，就手忙脚乱的的多了起来，我一下子就找找了。

蝴蝶谷真美啊！下次我还会来看这些蝴蝶的，还会和他们一起捉迷藏的。

假期里，我们全家一起去栾川县的蝴蝶谷游玩。

蝴蝶谷风景宜人。有小溪流水，有高大的的青山，更有着美丽的传说。蝴蝶谷有成前上万只蝴蝶，关于这些蝴蝶的由来还有着一段美丽的传说呢！据说，很久以前蝴蝶谷只是一条不同的山谷，跟别的山谷比起来也没什么特别。但是自从梁山伯与祝英台变成蝴蝶飞到此处后，觉得这里的风景异常美丽，便双双飞进山谷内繁衍后代。就这样，年复一年，日复一日，生生不息，才有了这么许多色彩斑斓的的蝴蝶在山谷内翩翩起舞。美丽的传说造就了美丽的山谷，让游客如痴如醉徜徉在美丽的山谷，体味着感人的传说。顺着山谷上行，在小溪旁一大群人围在那里诚心的求拜着什么，走近一看，原来是在向一个送子观音祈祷呢！很奇怪吧，蝴蝶谷内竟然还有一尊送子观音像。因为相传这里本来只有一块很神奇的神石，只要想要孩子的人来这里诚信的祈求，在摸一摸神石，那么你的愿望就会实现，你就有一个聪明健康的小宝宝，很神奇吧！我也觉得很神奇，但是传说都是表达人的一种良好愿望与期望，所以她才会源远流长。

一边是潺潺溪水，一边是郁郁青树，再加上这许多神奇的传说，吸引着无数游客来此游玩。如诗如画的蝴蝶谷让我流连忘返！

早上刚下飞机，迎面飞来一群美丽的蝴蝶，它们的前后翅膀中后方有蓝色斑块，背面有3条暗色条纹，后翅膀有两

个眼纹，原来是紫斑环蝶在迎接我呢。突然刮了一阵风，有两片叶子落在我身上，我以为是枯树叶呢，原来是枯叶蛱蝶啊！它们好像在说：欢迎你来到多姿多彩的蝴蝶谷。

接着我来到了蝴蝶谷的深处，这里面有很多漂亮的蝴蝶在聚会，我看见了叫不出名字的各种各样的蝴蝶，后来是导

游告诉我它们的名字叫黑紫蛱蝶、蛇头蝶、鹤顶粉蝶、阿波罗绢蝶、荧光裳凤蝶、斜带环蝶、白蚬蝶……认识了这些群种蝴蝶后，我接着往峡谷深处走去，来到一条小溪边，一群群蝴蝶正在草地上玩耍飞舞着，一朵朵野花上停着蝴蝶在吸吮着花蜜，还有小溪对面的大草坪上五颜六色的蝴蝶在聚会，好象在开party，那个场面太让人惊讶了！

蝴蝶谷之旅就要结束了，我恋恋不舍不想和这些蝴蝶朋友说再见，但奇妙的大自然蝴蝶谷已经给我留下了深刻的记忆，我是永远忘不了它们的！

东莞的水濂山内有一座蝴蝶谷，顾名思义，蝴蝶谷是蝴蝶的天堂！

当你走进蝴蝶谷，你会被千姿百态的蝴蝶吸引住，有的在半空中舞蹈，有的在互相嬉戏打闹，有的停在植物上休息，有的……让你看得应接不暇，宛如进入仙境般的世界！

蝴蝶谷内的蝴蝶色彩斑斓，有红色的，有蓝色，有梨黄色的……。蝴蝶翅膀上面的颜色是五颜六色，而它的翅膀下面的颜色是枯黄色，如果它的天敌要追捕它时，蝴蝶就会停在植物上，将两个翅膀合拢起来，犹如一片枯叶停留在植物上，让天敌难以找到它，这就是蝴蝶逃生的本领。

蝴蝶谷内的花草树木郁郁苍苍，似乎是为蝴蝶种的。蝴蝶的住址居无定所，它的行迹更是神秘莫测！一会儿在嫩绿的叶子上休息，一会儿在瑰丽的花朵上采花粉，一会儿飞得无影无踪，一会儿……真是让人难以追踪它的行踪。

蝴蝶谷真是一个令人向往而且陶醉的地方！

我正坐在房间里看书不知不觉就……

“咦？这是哪儿？我不是应该在房间看书吗？”我疑惑地望着四周，发现周围实在太美了，恍如仙境一般。正当我沉醉在这美丽环境中时，一位身穿红色丝纱拖尾长裙的美丽少女向我走来，她的动作既优雅又轻盈，我见她缓缓走来，一向都是急性子的我耐不住了，就向她跑去，当我跑起时我居然发现我的背上长着一双又大又美观的蝴蝶翅膀，我兴奋极了，迫不及待的想试试这美丽的翅膀，在我飞起半米高时，那位美丽的少女走到我身边轻轻的说：“你好，欢迎加入蝴蝶仙子的大家园。因为你的善良感动了蝴蝶女神，所以被选中了蝴蝶公主的选拔候选人。以后我将是你的导师，会训练你成为一名合格的蝴蝶仙子！”听到这话，我有些惊讶，也有些激动！毕竟是怎么大的事嘛！我故作怎定地说：“既然如此那好吧！”她盈盈一笑说：“很好，不愧是蝴蝶女神亲选的蝴蝶仙子。好，跟我走吧！”我微微点点头，跟着她走了……

他只想在自己生命中的最后几天，能够让他的儿子陪着他，走完生命的征程。可是我爷爷却抵制不住蝶儿的诱惑。在哪盛夏一开的一天，离开了老爷爷，去山头欣赏那数不清的蝴蝶，蝶儿在空中飞舞，像美丽的天使，播撒爱的种子，带来温暖的气息。爷爷陶醉在花香蝶舞之中，直到家里人告诉他，他父亲不行了。

也许美丽总是种诱惑，岁月永远停留不住。老爷爷临终时，握着他儿子的手，大手与小手都在颤抖，他让他的儿子照顾好这美丽的蝴蝶谷。

爷爷像犯错的孩子，点了头就答应了，一答应就是一辈子。

爷爷每天呵护着山谷，尽管蝶儿一天比一天少，一年比一年稀。谷中的人也陆续迁到了城市，可爷爷依旧没有停止过，爷爷一辈子，没有离开过蝴蝶谷，他把他一生献给了这个谷子，只为能够让山谷永远美丽。

后来，我和我的父母也离开了谷子，爷爷执意不出来，这一走，就是十年。十年后，我又来到了谷里，看到了坐在石阶上的爷爷。

谷里已经没有多少人了，栀子花还在盛夏里开着....

在时间老人的口袋里，有无数块木板，上面雕刻着我做过的每一件事，委屈的、快乐的、生气的……至今，我依然不时想起那件记忆犹新的事。

那一天，爸爸带我出去玩儿，我们开着汽车绕来绕去，穿过了一条条弯弯曲曲的小石路，来到了目的地―――传说中的“蝴蝶谷。”

那儿的湖水清澈见底，高山一座连着一座，像一个个雄伟的石巨人，两边的花儿散发着清香，使游客陶醉在这美景之中。

走向蝴蝶谷深处，雾气迷漫在空中，时不时有几只蝴蝶飞过来，跳起了“蝴蝶舞”。

越往里走景色就越加奇异，散发着奇光异彩，蝴蝶在空中飞舞为这里增添了许多生机。

走着走着，周围的景色不断变化，许多小燕子在空中飞来飞去，有的停在树枝上，有的停在石壁下，叽叽喳喳地叫着，这情景真是美极了。

这件快乐的事在我心中停留了好几年，一直到现在，还久久挥之不去，永远印在了我的心上。

各位游客你们好！请大家跟我游览！我是黄山小导游，我的名字叫丁维。

蝴蝶谷，有一只非常大的蝴蝶，它叫蛇头碟，它的翅膀上有一个蛇头一样的花纹，而且，它的翅膀很大，大得像是早上你洗脸的盆那么大。

注意：如果蝴蝶飞到你的身上，请你不要去拍它，它是一只蝴蝶，它也是一条生命。

看，那就是黄裙凤蝶，黄裙凤蝶的后翅有金黄色的花纹，很美丽。在逆光下，会发出珍珠一样的光辉。这种彩色的蝴蝶是世界上的独一无二的蝴蝶。

这里山多，山谷也多。每年春季，就会看到一群群美丽的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，飞到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

每天，太阳一出来，一群群蝴蝶数都数不清躲在花丛中，如果你跟着它们，你就会来到山石，山石上有许多蝴蝶来给你表演它的美丽。

希望来到蝴蝶谷的导游，请一下自己的朋友或亲情。来到蝴蝶谷来观看。本次旅游到此结束。

今天我去的景点是“蝴蝶谷”。同学有的可能会说，那有什么意思，别急，听了我的介绍你可能会改变主意哦！

进入蝴蝶谷，一转头就会看见一对“窄斑翠凤蝶”等着你，它的颜色艳丽，主色有蓝、灰、绿三色，整体看这种蝴蝶，就像一只开了屏的孔雀似的。

很快我竟被一种蝴蝶迷惑了，当时我从它身边经过，觉得很奇怪，别的镜框里都是五颜六色的蝴蝶，而这个镜框里却全是黄色的枯叶。妈妈让我仔细看，哎呀！原来这小小的蝴蝶也会施“障眼法”啊！不仔细看，你是绝对看不出那是一群蝴蝶的，和旁边的枯树叶颜色、形状几乎没什么两样，仔细看，才会看到蝴蝶小小的身子，大自然真是神奇啊!

接着我还欣赏了三尾凤蝶、国王闪蝶、猫头鹰环蝶……真是太妙了，这在平时真是看不到的。

置身在这千姿百态、五彩缤纷的蝴蝶当中，我自己仿佛也变成了一只美丽的蝴蝶正翩翩起舞呢！

今天，我第一次走进了蝴蝶谷，我穿着一身花裙子，一双凉鞋，迈着轻盈的脚步来到了蝴蝶谷。

蝴蝶一群一群的飞到我的身边来，我一看，心想：呀！我多么漂亮的蝴蝶呀！我捉一只小蝴蝶吧！又想起了老师说过的一句话：保护动物和植物的话，它们会感谢你，他们会给你回报。好！保护动物，人人有责！所以，我打算不捉蝴蝶了，而是给它们喂食，我又想：如果我给它喂食的话，他吃什么呢？这可把我为难了，我的开了掌上电脑，查了一下，原来蝴蝶大多是以花蜜为生,也有些蝴蝶靠吸食腐食为生啊！我给他们采来一束束的鲜花，他们果然一直吸着花蜜，那样子可爱极了：翅膀并拢，蹲在花瓣上吸蜜，五光十色，五彩缤纷，美丽极了。蛇头蝶飞到我眼前，一下子把我吓了一大跳。

五彩缤纷，五光十色，美丽极了，啊！我爱蝴蝶谷，我爱蝴蝶谷这些可爱的蝴蝶，我爱这里的风景，我爱这里的树木茂盛，五彩缤纷，五光十色。我爱蝴蝶谷！

今天，我特别兴奋，因为爸爸要带我们全家去我向往已久的蝴蝶谷。

到了蝴蝶谷，首先看到的'是一块巨大的石块上写着：蝴蝶谷，三个红色的大字，再看过去一个丛林中画了一只既大又美丽的大蝴蝶。

我们沿着崎岖的山路走啊走，似乎没有看见一只蝴蝶。我有点垂头丧气了。忽然，我看见一个洞，由铁链子做成的门。我好奇地走了进去，顿时觉得眼前一亮，这门似乎是一扇神奇的大门把我带到了蝴蝶的天堂。那里百花盛开，绿树成荫，许许多多的蝴蝶在蓝蓝的天空下翩翩起舞。这些蝴蝶形态各异、千奇百怪，有的在花丛中穿来穿去让人眼花缭乱，有的在传播花粉，还有的则在花朵里一动不动，好像在跟花比美呢！我正要转身让妈妈他们也来到这个神奇的小天地里。这时，一只黄色的蝴蝶居然淘气地飞到了我的鼻尖上，我正要小心翼翼地捉它时，妈妈他们也走进了这里。

时间过得真快呀！不知不觉的玩耍中，我们要回去了。我恋恋不舍地告别了蝴蝶，离开了美丽的蝴蝶谷。

告别了时爷爷，我踏上了蝴蝶谷的路。起初，小达陪着我，可后来是我自己走。

地图上显示，要去蝴蝶谷，必须经过一个断崖。到了傍晚，我来到了断崖边，断崖下的不远处，一朵花苞正准备开放。我问一个怪模怪样的昆虫:“这是什么?” 那个昆虫对我说:“这是昙花桥，可以通过断崖。不过，通过断崖需要2个小时，昙花只开1个小时。”那怎么办！我去不了蝴蝶谷了！算了，先走再说。我坐在地上，等着昙花开放。“要下雨了！要下雨了！”小蚂蚁对我们说。我立马捡起几根树枝，几片叶子，把树枝弄弯并插进泥土里，用叶子整齐地盖上，一幢房子盖好了。我们坐在房子里，听着雨滴落在叶子上的音乐声，等待着昙花开放。

过了好一会儿，迷迷糊糊听见有人喊昙花开了，我立刻蹦起来，向昙花跑去。走到花上，花瓣很滑，再加上雨水，非常容易摔倒。一朵小花瓣飘到了我的书包上，我把花瓣拿下，顶到了头上。“还有30分钟花就要合上了!”我往前看，我们还有三分之一的路没走，着急的我想起了麦穗给我的羽毛，他说等找需要帮忙时吹响羽毛，他很快就飞过来。我拿出羽毛并用力的吹响，过了一小会儿，麦穗来了！他让我们坐在他的背上，我们很快到了对面。走了会儿，我到达了蝴蝶谷。

暑假的一天，妈妈带着我去迷人的蝴蝶谷欣赏美丽的蝴蝶。

刚一进入蝴蝶谷，就闻到一阵清香。在绿茸茸的草地上，长满了许多美丽芬芳的花朵，而在花朵上美丽的蝴蝶在翩翩起舞，传播着快乐的花粉，大家忍不住赞叹到道：“真美啊！”

欣赏着这里的一草一木，我漫步来到蝴蝶标本展览区。一进门，不由自主的叫起“哇”的一声，展现在我面前的是许多大小不同、颜色不一、美丽无比的蝴蝶标本，它们从小到大有序的排列着。其中，有一只“蝴蝶王”长着一副比其他蝴蝶更大更美丽的翅膀，翅膀上长了蓝色与黑色相间的花纹，让我不得不感叹造物主的神奇呀！

接下来，我们来到真正的蝴蝶谷，刚刚参观的只是蝴蝶谷的外表，而这里才是内心。我用最快的速度闯入蝴蝶谷，“天哪，太美了”我大叫起来，一只只斑斓的蝴蝶从我眼前飞过。五颜六色的蝴蝶应有尽有，随处可见，花朵开得比小朋友的脸还灿烂，我想这里是蓬莱仙境还是童话世界呢？但这飞来飞去的蝴蝶让我的注意力从思考中又回到迷人的蝴蝶谷。蝴蝶太多太美了，有许多我都认不出来呢。

要和美丽的蝴蝶谷说再见了，我恋恋不舍地坐上车，脑海浮现的仍是一只只迷人的蝴蝶啊！

【蝴蝶谷作文(合集15篇)】相关文章：

1.蝴蝶谷作文

2.蝴蝶谷的作文

3.观赏蝴蝶谷作文

4.游蝴蝶谷作文

5.神游蝴蝶谷作文

6.蝴蝶谷之旅作文

7.梦游蝴蝶谷作文

8.梦幻蝴蝶谷作文　　精选蝴蝶想象作文合集十篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的蝴蝶想象作文10篇，希望对大家有所帮助。

蜜蜂和蝴蝶是一对要好的朋友。

一天的早晨，明媚的阳光充满着大地，，微风徐徐的吹着，这样美丽的早晨是多么的宁静啊！突然，传来一阵争吵声。打破了这份宁静，是谁这么吵啊？原来是蜜蜂和蝴蝶在争吵呢，它们已经争吵了很久，蜜蜂说：请你不要那么高傲，你不就是成天用着美丽的翅膀去炫耀吗，有什么了不起的！”蝴蝶也不甘示弱，开口道：蜜蜂小姐，也请你对我尊重点，像有我这种美丽的翅膀才有资本去炫耀。”，说完，蝴蝶高傲的抬起头，扑扇着它那美丽的翅膀在蜜蜂的眼前飞来飞去，蜜蜂看着蝴蝶目中无人的样子。便气呼呼地飞走了。到了傍晚，蜜蜂很伤心的痛哭起来，越想着心里不是滋味，不明白自已每天那么辛勤的采蜜是为了让花儿更好的传播花粉，结出更甜美的果实，一生的劳动都在为别人付出，不图回报。但为什么得不到别人的认可呢？哭着，哭着，突然间它那小巧玲珑的翅膀居然变成了美丽的蝴蝶翅膀，这使它飞的速度变慢了，而蝴蝶的翅膀也在时间的另一端变成了蜜蜂小巧的翅膀，让它们感到非常的奇怪。

小故事，大道理，生活中也时有这样的事情发生，但我们一定要牢记这个小故事，它告诉我们：要学会取长补短！

我是一只蝴蝶“姐妹们，快起床，我们要去采蜜啦!”小紫蝶开始呼喊起来。

她的呼喊声吵醒了正在睡梦中的我，我用我那五彩斑澜的翅膀懒洋洋地扒开窗帘。窗外，太阳出来了，小鸟在枝头欢唱，一切生物都开始工作了。叠好床单，然后再整理一下我的触角，用毛刷轻刷我有翅膀。自言自语地说：“打起精神，去受蜜啦。”我和我的姐妹们手牵手飞出了屋子。我们在天空中自由地飞着，小鸟向我们打招呼，太阳伯伯向我们微笑。一路上，我们还遇见了蜜蜂哥哥和蜻蜓姐姐，简直快乐极了。越过清澈见底的小河，看见鱼儿在水中自由自在地游着。岸上，有许多动物在互相嬉戏着，我们也去凑了凑热闹。“姐妹们，前面有一片花丛。”小蓝蝶大声呼喊着。我们快速地向前飞去，来到一片花丛上，我们分工工作着，一部分采那边的花粉，一部分采这边的花粉，不一会儿就采了很多花粉，看到这些花粉，都是我们姐妹们劳动的成果，我们高兴极了。

这时候，我们已经筋疲力尽，但是回去的一路上，我们有说有笑，谁也不嫌累。一路上，我们蝴蝶姐妹们快乐的笑声久久回荡着。

我是一个天生的舞蹈家，大家都赞扬我的美丽，大家都非常喜欢我。我就是一只人人都知，无人不晓，美丽的花蝴蝶。最令我骄傲的是我那对美丽的翅膀。翅膀上面有着各种各样，鲜艳夺目的图案，橘色的底色上面有着黑色的条纹，美丽的金黄色点缀在我的翅膀上，显得格外活泼;可爱。

我生活在缕缕花香的世界中。没有欢闹，没有体力的透支，绿树红花欣然地点缀我淡雅宁静的生活。在柔嫩的花瓣上，我脱下水晶鞋赤足奔跑，用细小的纤纤玉足弹跳;在翠绿的叶子上，我尽情地品尝甘甜的清露，吸闻醉人的花香，用b25;感受空气的流动;在灿烂的阳光下，我翩然起舞，时而飘然腾起，时而轻抚花梢，挑起一段生命之舞。

虽然我的生命十分短暂，但是春天就是我们蝴蝶一生中最幸福，最快乐的时刻。蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，五颜六色的小花们生长在蔚蓝的天空下，我们快乐地飞舞着，点缀这个生机勃勃的春天。

晚上我做了一个好梦，梦到我变成了蝴蝶。我开心地飞到了天空。我看到大地上的人们只有蚂蚁那么小，那些蚂蚁就不用说了，那简直连一个小黑点都算不上，其实就是看不见。我们的教学楼和人一样高。

我看到小鸟了，小鸟也跟我打招呼：“蝴蝶，你好呀！今天看来你的心情不错嘛！”

我就说：“当然了，我非常开心。”

“那你为什么那么开心？说出来听听吧。”

“不行，不行，等我把大家都找齐了，咱们在大树荫下边乘凉边听我讲。”

“哦，好吧，那咱们一起走吧！”

大家都找齐了，在大树下开始说了，我：“说我做了一场梦，梦见我变成蚂蚁了，哈、哈、哈，这是不可能的，我能飞上天，可蚂蚁不能……”讲着讲着，大家都笑翻了。

后来，我们要回各自的家。在回家的'路上，小鸟跟我说：“小蝴蝶，你还有什么高兴的事儿吗？”

我回答说：“哦，暂时没有了，可是我想每个人都会有自己高兴的时的，咱们可以去问别的小伙伴呀！”

就在这时候，妈妈忽然把我叫醒了。我长叹了一口气说：“原来是一场梦呀，如果这梦能变成真实的，那就让我想变成什么就变成什么吧。”

题记：假如我是一只蝴蝶，我会展开美丽的翅膀在花丛中舞蹈，在天空中飞翔，躺在花朵上，看着小鸟在大树上造房子，看着小鱼在水中嬉戏……一切都是那么美好。但如果我是一只丑陋的蝴蝶呢?

假如，我是一只蝴蝶。也许，我并不美丽;也许，我只会遭到其他美丽蝴蝶的排斥，但没关系，我可以去像蜜蜂一样去采花粉，为大家奉献。我来到花丛中，采起了花粉。哦，这真是一个体力活!才没一会儿，我就腰酸背痛了。正当我准备放弃时，心中突然有一个声音说：“你一定要坚持啊，你虽然并不美丽，但别的蝴蝶有的，你都有。正因为这个，你才要靠自己，创造出自己辉煌绚烂的人生呀!”对，没错!我又干了起来。晚上，我躲在一朵花后面，睡着了……

第二天，醒来时，我已经被关在了一个玻璃瓶中，玻璃瓶外站着一个小姑娘，她在瓶子里放了许多好吃的，可是我一点儿胃口也没有。小姑娘见了，伤心的说：“蝴蝶，我知道你想回家。今天，我就放了你吧!”于是，我又回到了原来那丛花中。因为我很饿，所以只好吃了一些花的叶子。这时，奇迹出现了!我的翅膀变得五颜六色了!我欣喜若狂，赶快飞到了蝴蝶群中，伙伴们见了，都愿和我玩了。但我还是不忘采花粉，因为，我明白了奉献是多么快乐……

一个小女孩坐在草地上，眺望着远方，继续遐想着：假如我是蝴蝶会怎样的故事。

记得是上个月，我接到了队长的命令，说可恶的老鼠博士最新发明了一种超可怕的变形棒棒糖，便一个人前往老鼠糖公司进行调查。我趁着天黑，左拐拐右拐拐，轻松地找到了老鼠博士的实验室。这件事情对我来说很简单。

我发现，实验室的桌子上有一个超大的密封的大盒子，盒子里面数个五颜六色的棒棒糖，可能就是变形棒棒糖，我迅速打开盒子的盖子，用透明的手套小心翼翼地取出了一个棒棒糖。

我拿着那个棒棒糖，在眼睛前仔细地看了看，却忍不住吃了下去。天呐！我想赶快回到警局求救，我却没想到，药力发作了。

我感觉我的体内有一种勒紧感，我晕倒在地，同时我发现身边的事物不断地变大，我不断地变小，过了十分钟，我的头开始变黑，终于我醒了，我躺在地上，桌上的镜子照着我的模样——我居然变成一只蝴蝶！

我差点都吓晕了，就在这时，门外传来了脚步声，我赶紧飞了起来，找了一个角落躲了起来。

我，是一只蝴蝶，一只被遗忘的蝴蝶，一只被上帝遗忘了一千年的蝴蝶。

我和我的兄弟姐妹们一起住在蛹里，期待着破蛹而出，成为一只真正的蝴蝶，然而上帝把我们遗忘了，我的兄弟姐妹们都在绝望地等待中一个接一个的死去，只有我坚信着，上帝一定会记起我，一定会让我成为一只真正的蝴蝶。

我一直在等待，只是为了让上帝记起我，不知不觉中又是一千年过去了。

一天，上帝突然降临到了我的面前，上帝对他的过失感到十分抱歉，他告诉我，因为世界上的蝴蝶太多了，他一直在忙那些稀有蝴蝶的事，不小心把我们这些普通蝴蝶忘了。他还问我想不想成为人类，我同意了，他又说，如果有事可以在心中默念三遍上帝，他就会出现。上帝默念了一句话，不知怎么的我就晕了过去。

等我再次醒来，发现周围围着好几个人类，他们不停地说着什么，还不时地摸摸我，我“哇”的一声哭了，我感到很奇怪，再看看自己，发现我已经变成了人类，我看看离我最近的一个女人和男人。我想他们就应该是我的爸爸妈妈了吧。

后来，我知道了我的爸爸妈妈是富翁，爸爸经营着全球连锁店，妈妈是国际演员。

转眼，十二年过去了，我的童年在周围人无微不至的关心中过去了。爸爸妈妈的朋友们像是讨好我般的关心我，爸爸妈妈请来的小保姆更是关心我，我打个喷嚏，她都要把我送去医院。

然而，好日子并不长，爸爸的公司不知怎么的倒闭了，妈妈因为一次意外的车祸而毁了容，我们卖了别墅，卖了车，好不容易才还清了欠款。

我和我的爸爸妈妈租了一间只有六平方米的房子住下来，爸爸妈妈到处东奔西走，终于让我读完了大学，我决定不再读书，去找工作，为爸爸妈妈分担一些。

我先去找爸爸曾经的朋友，想向他借一点钱，但是爸爸的朋友却说现在有些不方便，我问他有什么不方便，他却说最近手头有些紧，我不明白，他明明是一个有钱人，为什么这么吝啬，不，其实我明白，他们都是视钱如视性命，当年他们关心的不是我，也不是爸爸妈妈，而是那些钱。

我又去找工作，但是我去了一家又一家的公司，他们都拒绝了我，我问为什么，他们给我的答案都一样——我的学历不够。我很奇怪，为什么人类世界这么看重文凭？他们难道就不看一看这个人的能力？

我在人的世界又混混沌沌的度过了三年，这三年中，我处处碰壁，我已经对人类失望了。

我在心里默念三遍上帝，让上帝再一次把我变成蝴蝶，我没有太多的愿望，只是希望有一个平淡但是幸福的人生。上帝答应了，我又昏了过去。

醒来时我发现，我已经变成毛毛虫了，我快乐的生活，再一次结了茧。

我在蛹中快乐地想象着我变为蝴蝶的时的样子，很快一百年过去了，我感到很奇怪，上帝是不是又把我忘了？但很快我又把这个想法否决了。不久我就睡着了，再次醒来时已是八百年后了，蛹没有一点要裂开的意思，我想上帝是不是真的又把我忘了？想着想着，我又睡着了，醒来时又是一千年了，我想这次上帝真的又把我忘了。我又睡着了，只是这次我再也没醒来……

缓缓挥动轻盈的衣袖，我翩翩起舞于阳光下。我闯入云间，我在花丛中留恋，留恋那无限的春光，留恋那彩色的世界。我是一只蝴蝶，一直会观察会思考的蝴蝶，你可不要小看我呦！

身穿一身艳丽服装，翅膀上拥有着一条条细细的条纹，还带着斑点，这就是我。如果你想得到更多的斑点，就必须为人类做好事。如果你们细心观察就会发现，我们的身上都带着彩色的粉末，是用来防身的，它经过九九八十一次才炼制而成，足以毒死一只恐龙呢。如果把我们惹火了，后果可是不堪设想。

人类在我们的眼里就像电视上动画片里的怪兽，而我们就是正义的使者奥特曼，有时我们会把人类的脑袋当作休息的地方，他们的一根根头发就像一堆绳子，我们昆虫的眼睛就是这样，把世界上美的东西看成丑的，丑的看成美的。其实在我们的眼里有许多奥秘，我愿意不知疲倦的飞呀飞呀，去探寻其中的奥秘。

我是一只蝴蝶，一只会思考、有头脑的蝴蝶，一只不愿做生活中点缀者的蝴蝶！！！

我是一个天生的舞蹈家，大家都赞扬我的美丽，大家都非常喜欢我。我就是一只无人不知、无人不晓的美丽蝴蝶。

最令我骄傲的是我那对美丽的翅膀。翅膀上面有着各种各样、鲜艳夺目的图案，橘色的底色上面有着黑色的底纹，美丽的金黄色点缀在我的翅膀上，显得格外活泼、可爱。

我和我的伙伴们最喜欢万物复苏，充满活力的春天。只有春天，我们才能展示自己的风采。

我们飞到了山坡上。金黄色、红色、粉色、白色、紫色……的野花遍地都是，我们看见了，兴奋不已，激动极了，因为我们大家又可以在这里飞舞，在这里玩耍，尽情地飞翔。我和伙伴们精神焕发，向花丛中飞去。美丽的野花们散发出淡淡的清香，这使我们更加欢快。

我在这个美丽的山坡上翩翩起舞，花朵们也为我做伴，在微风姐姐的吹拂下，一摇一摆，和我一起跳着。蜜蜂妹妹们也来了，它们赶来采蜜了。“蝴蝶姐姐，你跳得好棒哦！”我停在了一朵黄色的花上，兴奋地说：“蜜蜂妹妹，和我一起跳吧！”“不了，不了，我还要赶去采蜜呢，蝴蝶姐姐，你就在这个大擂台里尽情的舞蹈吧！”“谢谢！”话音刚落，蜜蜂妹妹就飞走了。我的伙伴们飞过来，拉着我的手欢快地跳起舞来了。

虽然我的生命十分短暂，但是春天就是我们蝴蝶一生中最幸福，最快乐的时刻。

蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，五颜六色的小花们生长在蓝蓝的天空下，我们欢乐地飞舞着，点缀在这美丽的景色下……

我是一只蝴蝶，我是一个天生的舞蹈家……

昨夜，我穿戴着上次秋游买来的蝴蝶翅膀，站在镜前摆弄着姿势。突然，我的眼前一片黑暗，我的身体正在快速地下降，我拼命地呼喊，可是无论我怎么用力，就是无法喊出声，这种恐惧伴随着，直到我跌入美丽的蝴蝶谷。

清晨，柔和的阳光洒在我的身躯上，让我顿时兴奋起来。是的，告别了黑夜，就不必再恐惧了！我迎着温暖的阳光，以最优美的舞姿穿梭在薄雾初散的花丛中，尽情地呼吸着大自然恩赐的新鲜空气。

不知何时，天空刮起了大风，丛林中的花草显得超级无力，毫无定力，随风摇摆，导致我连容身之处都没有了，就这样一直在半空中飞旋。当我耗尽所有的力气，晕头转向地落到了一棵大树上，大树像妈妈一样用它的叶子护着我，让我倍感亲切温暖。

我在陶醉在大树妈妈的怀抱中，翅膀的疼痛唤醒了我，一个调皮的小男孩捉住了我，他正准备残忍地对我进行解剖，我拼命地挣扎着……

"嘭、嘭、嘭"门外响起了敲门声，紧接着是妈妈的催促声："你这孩子，上趟厕所怎么这么半天，是睡着了还是掉马桶了？快点出来吧！"我恍然大悟，原来刚刚我尽然站着做了一个梦！

【精选蝴蝶想象作文合集十篇】相关文章：

蝴蝶想象作文合集6篇07-10

蝴蝶想象作文汇总十篇12-16

有关蝴蝶想象作文合集7篇07-14

实用的蝴蝶想象作文合集8篇12-12

精选蝴蝶想象作文汇编10篇12-12

精选蝴蝶想象作文锦集九篇12-10

【精选】蝴蝶想象作文300字三篇12-03

精选想象月亮作文合集十篇12-17

精选火星想象作文合集十篇12-04

---

蝴蝶谷作文的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于再看过去一个丛林中画了一只既大又美丽的大蝴蝶、蝴蝶谷作文的信息别忘了在本站进行查找喔。